Interventions d'auteurs dans les écoles, centres de loisirs; ateliers d'écriture, ateliers musique-chanson, ateliers illustrations, arts plastiques

 

 

 

 

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Nous intervenons dans les écoles, bibliothèques, centres de loisirs et autres structures, contactez-nous !

 

Nous vous proposons de :

 

check01_red.gif Découvrir la caligraphie chinoise ! Sinogrammes, dessin de bambous, matériels, techniques...

Parler de notre métier d'auteurs et/ou d'illustrateurs, de photographes.

Faire des ateliers d'écriture* et/ou d'arts plastiques ainsi que des ateliers de photographie.

Faire des ateliers musicaux, créer une chanson collective.

 

Sur simple demande de votre part, nous vous établirons un devis sur la base du tarif de la chartre des interventions d'auteurs.**

 

* Les projets d'écriture peuvent aboutir à un livre édité.

Pour tous renseignements, n'hésitez pas à nous contacter par courriel : atoutchats@gmail.com

Ou par téléphone : 06 78 00 08 82

 

** Budget prévisionnel : Pour les rencontres, la Charte propose et défend un tarif minimum reconnu : 364,00 euros net la journée (398,00 euros brut, précompte AGESSA compris); 220,00 euros net la demi-journée (241,00 euros brut, précompte AGESSA compris) Nous intervenons en région parisienne (75, 91, 92, 93, 94, 95) ainsi que dans les départements suivants : 27, 60, 76 et 80.

 

Cliquez ici pour découvrir nos livres.

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Historique des interventions en 2017

 

 

Ecole maternelle La Clé des champs à Amblainville (60).

 

1) Création d'une chanson (texte et musique) d'après un conte "Monsieur Louis et la graine". Chant avec les enfants et enregistrement...

2) Création complète d'un livre avec des techniques différentes, peintures réalisées par les élèves.

3) Cours, démonstration et initiation à la calligraphie chinoise et peinture de bambous avec sinogrames.

 

 

 

Ecole élémentaire Les Tremblays de Jouy-le-Moutier : Initiation à la calligraphie chinoise et peinture de bambous.

 

Historique des interventions en 2016

 

Centre de loisirs - Etrechy 78  : Initiation à la calligraphie chinoise (maternelles et élémentaires)

Centre de loisirs - Noiseau  : Initiation à la calligraphie chinoise et au théâtre d'ombres (maternelles et élémentaires)

 

Historique des interventions en 2015

 

Office de Tourisme de l'Isle-Adam : Initiation à la calligraphie chinoise avec adultes. Découverte des quatre trésors, des huit traits fondamentaux, calligraphie de quelques sinogrammes.

 

 

Office de Tourisme de l'Isle-Adam : Initiation à la calligraphie chinoise avec une classe de CP. Découverte des huit traits fondamentaux, calligraphie du mot "arbre" "lune"... et  peinture de bambous.

 

 

Ecole Maternelle Gallieni, Deuil-la-Barre : Initiation à la calligraphie chinoise avec des classes de maternelle. Découverte des huit traits fondamentaux, calligraphie du mot "arbre" "lune"... et  peinture de bambous.

 

 

 

Office de Tourisme de L'Isle-Adam : Initiation à la calligraphie chinoise. Découverte des quatre trésors de la calligraphie chinoise et réalisation de quelques sinogrammes : arbre - homme - ciel - eau...

 

 

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Historique des interventions en 2014

 

Office de Tourisme de L'Isle-Adam : Initiation à la calligraphie chinoise avec des classes de maternelle. Petite section : réalisation d'un chapeau chinois avec un sinogramme doré (gabarit). Moyenne et grande sections : utilisation du pinceau chinois, écriture du signogramme arbre, puis d'un ou plusieurs autres sur du papier de riz.

 

Maternelle Le Parc Andrésy: Création d'un livre tactile, grande section. Les animaux du jardin, les nombres de 1 à 11..

 

 

Petite section : De l'oeuf au papillon. Livre tactile.

 

 

Ecoles primaires et maternelles de Chauvry et Bèthemont la forêt (95). Découverte et initiation à la caligraphie chinoise.

 

Historique des interventions en 2010

 

Ecole primaire de Domont : initiation au travail d'illustrateur, à partir d'un conte étudié en classe (Mousse d'Ecume). Les élèves ont suivi et reproduit les étapes pour dessiner des animaux marins, et un cheval.

Ecole primaire d'Ezanville : CM1-CM2, Création d'affiches pour une exposition sur le recyclage des déchets, après l'étude par l'enseignante de Pull Blanc, Pull Mauve, illustré par Joëlle Ginoux-Duvivier

Ecole primaire d'Ezanville : CP-CE1, Création d'affiches pour une exposition sur le recyclage des déchets, après l'étude par l'enseignante de Pull Blanc, Pull Mauve, illustré par J.G.D.

A bord du P'tit Mousse, croisière : Peintures et calligraphie chinoises sur le vif durant la croisière tout en répondant aux questions des enfants...

Ecoles primaires de Méry-sur-Oise : ateliers d'écriture sur les haikus.

Sensibilisation à cette poésie japonaise, présentation du recueil de haikus "Chamours" puis production d'un haiku par chaque élève avec un support iconographique.

Collège d'Ezanville : classe de 6ème : ateliers d'écriture sur le conte traditionnel qui ont abouti à un recueil collectif édité.

 

Historique des interventions en 2009

 

Ecole primaire de Domont : Classes de CE2, initiation au travail d'illustrateur, à partir d'un conte étudié en classe (L'Ami de La Lune)

Ecole maternelle d'Ezanville : initiation au travail d'illustrateur, à partir d'un conte étudié en classe (L'Ami de La Lune)

A bord du P'tit Mousse, croisière : dessins sur le vif durant la croisière tout en répondant aux questions des enfants...

Ecole Les Bourseaux, St-Ouen l'Aumône : réalisation dillustrations instantanées d'après des contes de Louise Champeau, puis initiation à l'illustration d'animaux de la ferme dans les classes.

 

Historique des interventions en 2008

 

I.M.E. L'Espoir, Isle-Adam : réalisation de statuettes à la manière des Indiens Kachinas, avec des matériaux de récupération...

Persan, Médiathèque de Méru (Oise) : initiation au travail d'illustration

 

Historique des interventions en 2007

 

 

Persan, Centre Agora : ateliers d'écriture et d'illustrations pour la réalisation d'un conte collectif avec des enfants de 3 à 7 ans. "Tortillo cherche des couleurs".

Parc floral de Vincennes : lecture de nos contes au jeune public du parc dans le cadre "Pestacles".

Salon de Groslay : interventions sur le salon pour une initiation au travail d'illustration : l'animal naïf et humoristique.

Port Marly : intervention ponctuelle pour répondre aux questions des enfants de CM sur le métier d'auteur-illustrateur et les métiers du livre.

Neuilly-sur-Seine : écriture d'un début de conte collectif avec plusieurs classes du cycle des approfondissements.

 

En 2006Historique des interventions en 2006

 

Dans cinq écoles primaires de Vauréal : écriture d'une nouvelle collective ou individuelle sur le thème : "protégeons notre planète" pour le concours littéraire organisé par la ville de Vauréal.

Parc floral de Vincennes : lecture de contes au jeune public du parc dans le cadre "Pestacles".

Ecole primaire d'Aumale (Normandie) et à Port-Marly (78) : intervention ponctuelle pour répondre aux questions des enfants sur le métier d'auteur et d'illustrateur.

Ecoles primaires de Groslay (95) : interventions dans plusieurs classes pour initier les enfants au travail d'illustration.

Ecole primaire de Cassan, Isle-Adam : ateliers d'écriture pour le début d'un conte, continué par les classes de maternelle. Travail en décloisonnement avec les classes des cycles 2 et 3.

Ecole primaire Camus, Isle-Adam : classe de CM1, ateliers d'écriture et d'illustrations sur plusieurs mois.

Objectifs : mieux connaître sa ville par le biais de la poésie, s'ouvrir à l'imaginaire, jouer avec les mots, écrire... S'initier aux diverses techniques du noir et blanc dans le domaine artistique.

L'aboutissement de ce projet a donné naissance à un recueil collectif illustré : A l'Isle-Adam, si j'étais..."

 

Historique des interventions en 2005

 

Ecole primaire Camus, Isle-Adam : classe de CE2, ateliers d'écriture sur plusieurs mois.

L'aventure de "Contes à Contes" a commencé par une lecture d'un des contes de Joëlle Ginoux-Duvivier à la suite de laquelle il a été proposé aux enfants d'écrire un conte collectif dans un premier temps, puis un conte individuel par la suite.

Compétences visées : prendre la parole, donner son avis, être à l'écoute des autres... découvrir la structure du conte, élargir le bagage lexical...

Un jeu de contes (type 7 familles) a été créé collectivement pour permettre d'inventer des contes oraux, après quoi, la fin du premier trimestre a été consacrée à l'écriture d'un conte collectif. A partir du mois de janvier, les élèves ont commencé à écrire leur propre conte...

 

Historique des interventions avant 2005

Centre de Loisirs de Bouffémont : interventions artistiques pour sensibiliser les enfants aux diverses techniques impressionnistes et leur faire découvrir les peintres de ce mouvement..

Bibliothèque de L'isle-Adam : création d'une fresque collective.

Collège de Parmain : classe de 6ème, création d'un jeu de cartes de contes.

Ecole maternelle Jean de la Fontaine Isle-Adam : interventions pour illustrer un conte raconté par Ménéhould Zahnd et travail sur la reliure des livres.

 

 

 

 

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